Eine Initiative der
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Zahlenräume

Um sich in einem neuen Zahlenraum sicher bewegen und rechnen zu können, müssen Kinder eine Reihe von Kompetenzen beherrschen. Dabei werden nicht nur Vorkenntnisse und Schwierigkeiten, sondern auch Lernentwicklungen deutlich.

So thematisieren die folgenden Seiten exemplarische Denk- udn Vorgehensweisen zum

  • Zahlenraum bis 20
  • Zahlenraum bis 100
  • Zahlenraum bis 1000.