Eine Initiative der
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Zahlenräume

Um sich in einem neuen Zahlenraum sicher bewegen und rechnen zu können, müssen Kinder eine Reihe von Kompetenzen beherrschen. Dabei werden nicht nur Vorkenntnisse und Schwierigkeiten, sondern auch Lernentwicklungen deutlich.

So thematisieren die folgenden Seiten exemplarische Denk- und Vorgehensweisen zum