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Das Projekt Kinder rechnen anders (KIRA) an der Universität Dortmund entwickelt am Beispiel der Grundschule Materialien, die Studierenden und Lehrpersonen in die Lage versetzen, Denkwege von Kindern besser zu verstehen, damit sie auf diese individuell eingehen können.
Das Projekt wurde von 2007 bis 2011 durch die Deutsche Telekom Stiftung gefördert.
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